12月14日中文课《汉语》第八课

授课老师:冯菁
教学内容:《汉语》第八课
教学重点:认识15个生字词，会读会写，会用生字组词造句，流利的阅读课文，
并了解中国几个传统节日。
教学难点:区别示字旁和衣字旁，用教，请，让，祝，四个生字写出3个不同的句子。
教学过程:
1，先认识15个生字词，每个字每个学生轮流组词造句，这个环节主要是让学生认识这个字，同时强化每个字的含义。大家表现积极。
2，阅读部分，句子部分先分读后齐读，课文部分先跟老师读后分小组读。都很流利。
3，学习示字旁和衣字旁，找出两者的不同点，举例示字旁有哪些字，衣字旁有哪些字，并写下来。
都能写出。其中有几个是倒画笔
4，完成课本中节日和相关实物的连线，有2个全对，4个错在同一处，都说吃过粽子，但不知道是那个节日的传统

5，练习册41页，看拼音写汉字，有一定难度，某些字需要提示，可以完成。
6，练习册44页，第四题读句子找生字，轻松完成。
7，第五题这个是难点，用教，请，让，祝，四个生字写出3个不同的句子，关键是写，说很容易，
要写的时候，很多要表达的字突然想不来怎么写，某些字是提示，某些字是让他们自己在课本中找。
最后还是每个同学都完成了。
8，练习册46页，第二题，选择填空，轻松完成，全部正确。
9，看视频动画，中秋节，元宵节，端午节，春节，饺子的来历。
家庭作业:请各位家长监督完成练习册的生字书写37，38页
教学总结:
累。。。
一节紧张充实扎实的中文课，前后用了1个半小时，同学们都在忙着写和学中，难为小朋友们啦。
第三册的识字量增多，作业量加大，中文就是从字，词，句开始，再到段落而后作文。
虽然没有手工，但是让小朋友们了解了中国的几个传统节日的来历，小朋友还是很高兴这个环节的。

11月30号的活动总结

9个小朋友参加，上课都很认真，没有淘气捣乱的现象。

课文部分 学习第6课，这一篇的内容实在是单调，我主要以认字为主，根据中文课，音乐，日用品，中国功夫，书法这些生词稍微扩展了一些，大家发言很积极，课堂上生字都动笔写了，但是时间有限需要回家完成练习册。根据课文的内容也搞了一个小测验，见附件。主要考的还是认字，写字程度参差不齐，没法统一考题。

测验都完成的很好，个别有困难，经过提示也都做出来了。

手工部分 制作一个感恩节火鸡  首先讲了感恩节的故事，大家听得很认真，后面结合几个有趣的问题，证明他们都听进去并理解了。 然后启发孩子们对周围的人和事抱有感恩的心，一开始他们还不太懂对陌生的人为什么要感恩，比如收垃圾的工人，经过启发他们也都明白了，尊重每一个人的劳动，小丁说了几次感谢爸爸，觉得她很真心，我让他们想感谢谁，就把做的火鸡送给谁。倪小小画得很用心，色彩选的很漂亮。

总之，上课气氛轻松愉快，很享受和孩子们一起的时间。

11月2日课堂总结

1、复习了第二课关于星期的部分，补充了星期的由来。
2、学习第三课，讲解中文表达时间的方式，整点，半点，几点零几分，几点一刻，几点三刻，差几分几点。差几分几点很多小朋友还不是很清楚。一起说了大家大概的作息时间，发言极其踊跃。
3、学习了生字，零，洗澡，睡觉，半，分，点，差，刻。在练习册上写了几个生字，有的小朋友在家竟然把生字都写完了，值得表演。很多小朋友还到黑板写了字。
4、做生字的游戏，一个小朋友看一个字然后表演给大家，其他人猜是哪个字，非常受欢迎，有的还上来了两次。
5、讲解偏旁部首，食字旁，举了很多字做例子，基本每个人都能说出一个。
6、讲了时差，时区的概念，大部分人还是有点迷糊，可能还是有点小。
7、课外部分补充了一首关于秋天的诗，杜牧的山行，大家朗诵得都很带劲。
8、手工部分，做了一张荷花的立体卡片。

另外，准备了一本故事书没来得及讲；看了一个很早的芭拉芭拉樱之花舞视频，节奏感很强，现场效果也很嗨，郭天王领舞，不过男孩们依然完全没兴趣，看来春节出舞蹈类节目男孩们是不会配合的了。

           宋媛媛

11月9日活动内容

今天悠优家当班。

我们上了第4课《今天天气怎么样》。有些小朋友在家已预习，有小朋友在家把作业都做了。练习册做了第20页，21页的第三，四，五题，有些小朋友在课堂上没来得及做完。写字作业要小朋友们回家做。

讨论了天气，气候对我们生活的影响。大家一起看了录像“追踪变化的气候1”。

复习古诗《山行》，看完片子后本想让孩子们学《悯农》，但孩子们都收不回心，要做手工，所以就念了两遍。

手工作了一个天气指示盘。

10月26日

        复习第三册第一课，每个孩子读一句话。

        学习第二课，主要让孩子理解单词今天，明天，后天，昨天，前天，体育课，美术课和数学课。孩子们都能积极发言。

         练习册全部完成了写字部分和读句子部分。其中读句子部分，王小小和逗逗当了小老师帮助其他孩子完成指读。找偏旁部首部分掌握的不好，国字框学过都记住了，月和日字旁需要再学习。拼音部分没有做要求。

        手工是做实验，一些实验操作基本要求，比如闻味道要用手轻轻扇动。如何把碱注入气球，把气球套在瓶口上是难点，第一次好多小朋友都需要老师帮忙。孩子积极性很高，都自己另外做了至少两组实验，而且全部过程都是独立完成的。

         要注意的问题：第一，有孩子没带书。第二，课堂纪律不好，几次提醒后才有所收敛。

10月5号

10月5号周日那天上了汉语第二册的最后一课，每次上课都是让孩子们轮流回答问题和阅读，最后老师和孩子们一起朗读。

手工部分是看老师的手绘画稿，描绘出有自身特点的作品，效果很不错，一张范画派生出各种各样的个性画。

小苗家

第二册13课总结

第二册13课总结 9月21号周日

先是复习第十二课《小红也学中文》.  老师今天考察孩子们的独立认字能力。 要求每个同学都单独地郎读课文给全班听.  不过, 所有的小朋友都能独立地朗读出来课文, 很多小朋友读得很快很熟练, 小点的孩子也能慢慢地独立地读出整篇课文来.  可见孩子们几乎所有的字都是能认识的.

读完了第十二课, 很快就开始上第十三课《我们都是学生》。先是集体朗读课文, 然后再一起读生字. 再熟悉了生字以后， 老师在黑板上写了几组词组， 让同学上来填字, 如“汉字”“鸡蛋”“电视”“几岁”等.  大家的写字积极性很高, 有好几个小朋友同时上来写, 比较腼腆的同学也积极地参加了, 这很需要表扬.

随后就是做练习册的写字部分。 值得一提的事, 有很多同学都写得很快，特别快地把所有的字都些完了. 几乎所有的小朋友都写字很努力,也愿意写字。 有些比较难的字有个别同学有困难, 但是老师鼓励的话, 他们也愿意尝试。

做的手工是纸圈蝴蝶，大家都很有兴趣， 好多小朋友还特别发挥了灵巧的手艺， 做了心型, 扇子等漂亮的装饰，大家都是心灵手巧的孩子. 

7月13日课程

教学内容:学习第9课，完成相关练习，手工内容做5瓣花
教学过程:
一，练习册46页10个生字，前 面 马 路 银 后 超 市 地 方
老师示范笔顺，学生组词，然后每个生字各写一遍，剩下的作为家庭作业完成。
二，练习册48页强化生字，用每个生字词说句子，每人轮流说一句。
三，练习册48页说关于方位的句子，先让学生们明白自己的左边，右边，其中关键词是左边，右边，对面，前面，
后面。然后根据实际情况，2人一组来说说他们的左边，右边。对面，前面，后面各是谁。
四，练习册49页看图描述，老师问学生答，然后完成50页5题，答案板书到黑板上。
五，练习册50页看汉字写拼音，答案从书本35页可以找到。这一题在课堂上没有完成，有兴趣的可自己在家完成。
六，课本36页，玩游戏，先读题目意思，然后画出路线，提醒，步骤重复路线是最近的。
七，课本35页，学习新偏旁部首，女子旁
认识新字 她 好 妈 姐 这些字都有一个女子旁，大多数跟女性有关系。用彩笔写出每个字的女子旁。
然后说一说还有什么字是有女子旁的。
例如  姑 姨  奶 如 妹 姓 老师板书，然后学生写在书上。
八，课本33页，34页，读句子和课文

手工制作5瓣花，每个学生都制作的认真仔细，基本都已经学会，有好几个动作快的已经做好，可惜没拍下，做得很漂亮

家庭作业练习册46和47页生字全部完成

下节课是卢乐乐家上课，建议内容是第10课。

3月30日总结

3月30日总结--Karl家

一，复习总结写字对于孩子们来说，没有那么有趣，带点乏味，不过总的来说，每个小朋友完成作业情况不错，都当堂纠正错误并
改正好。
二，今天有家庭作业，主题，我的房间。课堂上已经画出自己的房间，并且说了说自己的房间，作业就是在画后面写一段话，可以模仿15课。下星期日家作业，请每个小朋友记得带作业哦
三，手工是剪纸，做复活节的兔子和鸡蛋，小朋友们很喜欢，乐在其中。
四，建议下次课可以开始第二册的新课。

6月1日课堂总结‏

中文学习：

复习第二册的第一到第五课。

1。朗读第一到第五课的课文

2。偏旁复习。复习这几课学的“木”字旁，草字头，单人旁和反犬旁，列举带有这些部首的字。

3。复习程度副词“很”“真”“非常”，每个孩子用这三个词造句。

4。找出这五课中涉及到的反义词。

5。用绘本《荷花镇的早市》，让孩子们描述早市情景，用上程度副词和这几课里学的形容词。

课后总结：

孩子们的记忆力很好，所有的孩子都能连贯大声朗读下来课文；

经过这几年的中文学习后，孩子们能很快领悟上课老师强调重点，尝试举一反三；

孩子的词汇量有限，以后可在给孩子们讲故事，讲课后，马上作看图说话等练习，加深他们对新词印象，训练描述能力；

写字要加强。发现有的小朋友读得很流畅，单独拿出一个字，看着眼熟，但完全靠猜。还有大家都知道“鸡”的右边是“鸟”，没一个写出来的，也叫不出，写不出左边的“又”。这些可通过抄写加深对汉字印象。

游戏：24点。

有兴趣的孩子可在家和家长玩。

手工：小纸盒。

刚好是儿童节，小朋友们就拿小盒装饼干和糖。

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昨天八个孩子来上课，孩子人数和教室空间很合适。孩子们都在家持续学习过，水平相当，所以昨天上课很流畅，能按时按计划完成。

我们的房子使用按商定是10点到11点半。请家长们11点半一定要来接孩子。

家长送孩子过来，如果不在附近等候，一定要交待好在家长缺席期间的委托人。带课家长及未委托的家长不对孩子的安全及上课情况负责。

之前没写课堂总结的家庭请将总结补上,并在我们的博克上加贴。我给每个参加活动的家庭都发过权限邀请。如没能及时回复，以至于目前不能在博克中加贴，请通知。

5月3日课堂总结

这次我们先复习了第二册第三课 „我们真高兴啊“，完成了练习册第二部分的习题。然后我们学习了第四课“小狗非常可爱“。主要练习了句型“… 非常…“， 比较了它和“… 很…“， „…真… 啊!“的不同。小朋友们读了课文，并用这三种句型造句。然后我们学习了反犬旁，并且区分了有反犬旁，鸟字旁，鱼字旁的字所指的动物的不同。最后大家完成了练习册第二部分的习题。

小朋友们对课文内容掌握很好，大部分的字已经认识了，发言造句积极性也很高。只是仍有不少小朋友没带全书本和练习册，或者只带了本次课文，而没带上次课文，这样不利于讲课和复习。请家长们注意。

手工部分我们做了纸盘帽。这个手工制作十分简单，小朋友们根据自己的喜好，每人做了好几个。

祝好！

超珺

4月6日上课内容

大家好,

这次我们开始学习了第二册第一课的内容. 

1，带孩子们熟读了课文后,讲解了课文中用形容词对同类事物进行描述和比较.

2，让每个孩子自己举例子，比较事物的大小，多少和长短。孩子们的发言都很积极.其中不乏非常好的比较.

     如对自然科学方面的认知，例句为--太阳大,地球小.   树叶多,树少.

3，讲解偏旁部首--木。 通过对练习册上面第三页上带木字旁字的认读,看到孩子们之前对木字旁都已经认识了解得很好了,很多孩子都踊跃发言为何字里有个木字,

4，由于时间关系只让孩子们在练习册上面重点写了 长 短 多 少 四个字,以加深本课形容词重点。孩子们写字很认真.其中更是看到有的孩子的字已经写得非常好.本课的生词量较大，其他生词还未能学习和练写.

5，休息时间给孩子们看听了--采磨菇的小姑娘--因歌谣里生动地用到 大 小 多 少 对事物进行形容描述。很多孩子都会唱,带孩子们一起唱了下.

6，手工.

本周作业---读课文第二部分，加深对本课其他生字印象.

祝好

兰娜

第一册13课总结

3月2日绿房子周日大班,

今天上课首先复习了第十二课 《我有两本书》。

老师先写了生字， 让小朋友们指读。所有的小朋友都很聪明, 能认出并大声朗读出来. 随后通过课文的朗读，大家又一次熟悉了一些数词, 如两本，四支,五个等， 和名词， 如阿姨，叔叔，妹妹，书包，本子。

接下来我们又学习了第十三课《你家有电脑吗》 。

先学习生词， 如有, 没有,电脑，照片，自行车， 食堂，伞等. 接着又学写了笔画“横折弯勾”。 小朋友们都对写笔画很感兴趣， 又连续写了好几个含有“横折弯勾”的字。 最后大家一起大声朗读学习了课文。

另外很重要的是完成练习册，在老师的鼓励下, 大家写啊写啊， 终于把练习册中〈写一写汉字〉部分基本完成了. 

手工部分是, 制做小猫头鹰花球. 所有的小朋友都很努力, 做得很漂亮。

16.3.2014 复习第13课，教了第14课 － 总结

大家好， 

今天复习了13课－（有和没有）－用了以下提问方式住进孩子们的口语：

问：这是什么？

答：这是xxx

问：这是谁的xxx？

答：这是老师的xxx。

问：老师有几个xxx？

答：老师有1个xxx。

问：你有xxx吗？

答：我有／没有xxx。

问：你有xxx？

答：你有没有xxx？

每个孩子都能掌握的很好。

今天也教了第14课－方位词 －上边，下边，左边，右边，里边，外边，前边，后边，旁边。

孩子们都掌握的蛮好。就是左边和右边，有时会混。

练习册－第57页－写生字－写了。有些孩子没及时在课堂上完成，请在家继续。

祝好，

乐欢妈

2015年排班及假期

根据现在加入邮件列表的家庭排班：

01.星月家
02.多多家
03.小苗家
04.王小小家
05.小钉家
06.逗妞家(长假）
07.拉拉家(长假）
08.睿睿家
09.乐欢家(长假）
10.倩靓家(长假）
11.Karl家
12.Natalia家
13.能能家

2015年假期为：

15.02.2015
22.02.2015 28.03.2015 　 　 　 05.04.2015 　 　 　 12.04.2015 24.05.2015 31.05.2015 02.08. - 06.09.2015 01.10.2015 27.12.2015 03.01.2016

2月23日上课内容

2月23日上课内容为： 

教学参考： 

1.《汉语》教师手册1，  

2.《中文》内附：汉字笔画名称表，汉字偏旁名称表 

课堂目的： 

1.构字，即：笔画->偏旁->字 

2.复习第十课内容 

3.第十一课语法：表示领属关系的“的”字短语，疑问代词“谁的” 

4.口头表达的陈述，复述训练 

课堂内容： 

1.由“堡”“字”引入汉字构成的概念；解释学习偏旁，笔画的意义；通过演示如何用偏旁查字典，加深孩子们对学习偏旁，笔画的理解。做练习册第42页数笔画作业。
另外顺便解释了下生母，韵母及声调； 

2.朗读第十课课文。孩子们解释“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。做练习册40，41页作业。
3.学习第十一课，通过对话练习“谁的”。学习笔画“横折弯钩”，“横折折撇”，“竖折折钩”。 

4.讲故事：《西游记》里的悟空出世和龙宫获宝两段。原来是想通过熟悉的故事，让孩子们参与，跟我一同讲故事。但大部分孩子还不很习惯。后改为提问方式，保持孩子的注意力。 

建议： 

1.十一课的作业都没做，建议下周可先复习第十一课，再开始新课。 

2.以后学新字时，建议顺带着让孩子让孩子们认认偏旁，数数笔画。 

3.上学后的孩子，也认了些汉字后，拼音应该系统地学学。 

4.有可能的话，在家要让孩子们写字。 

昨天上中文及讲故事就到了11点40，后就没再做手工。小姑娘们很失望，请家长代为转达一下，昨天准备的手工很简单，就是用黄，白，绿色纸剪个复活节小鸡和绿草。小姑娘们不用太失望，以后会有很多很精彩的手工的。

各位好！

第十课的课程，教学内容大部分都完成，基本是按照备课大纲走了，备课大纲见附件图片，各位同学都能按照要求造句，并能根据老师提出的问题积极思考，大胆发言回答；中文的一到十基本每个同学都上黑板来写了，而且中国一到十的手势也交给同学了，平时大家多练习即可。

这次课程是含对前几次课的复习，复习的时间用去较多，所以无法一次完成整个教学内容，教材的“说一说”环节只是完成口头的会话部分，生词以及最后安排的练习 没有时间做了，所以备课内容的第四项作为作业回家做；或者第十课可以考虑2个课时，把教材的说一说和练习，以及谚语“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” （这个大部分的同学已经会读并理解了）再加强巩固（请邹颖考虑是否下次课继续上第十课的后半部份及练习）。

因为这个第十课是涉及时间的，所以加上了一个绘本故事《星期四要去哪里呢》，加强了大家对时间的概念，强调了时间是一去不复返的。

手工环节，虽然简单但好像很受欢迎，其实是maya找的，感谢！

1月26日周日活动总结

1. 

1.                                            

1. 这个周日小朋友们学了汉语第八课，大家对课内汉字都已经掌握，郎读熟练。
   并练习书写了联系册内的汉字。
   
   手工绘画活动：用油画棒绘张"看烟花"的作品。老师的绘画作为例子给小朋友们启发思路，
   结合当时看烟花的场景，以及儿童的想象力和耐心，大家都兴趣饱满地完成了作品。
   绘画技法：如何用色彩表现色彩，例如夜空的表示，以及夜空的深沉突出烟花的闪耀等。
                      如何运用绘画工具的特性来表现，例如横着笔涂色面积增加等，
                     如何用点线面表现物体造型，例如礼花的造型等。
   总之，孩子们画的带劲。但是在已有绘画例子和绘画难度不大的情况下，大家还不太愿意把重要的人物加进去。其实，在平时，肯定画了不少。希望下次我的绘画课，大家更努力。
   
   赵佳

1. 
   

1月19日课堂总结

1月19日有4位新的小朋友加入了绿房子活动。新的小朋友首先介绍了自己的名字和年龄，其他的小朋友也依次介绍了自己。

中文部分里首先复习了第6课，大家读得都很好。然后我们学习了第7课。第7课里大家先认识了“课“字，并学习了由此延伸的“讲课，上课，听课“。然后大家学习了以“吧“结尾的祈使句，知道了以“吧“结尾的祈使句可以念出表示建议或者命令的语气。每个小朋友都造了句。在识字，朗读和理解方面都表现得很好。

写字部分里我们尝试了给家人写两句话。“爸爸、妈妈、（弟弟、妹妹）和我是一家人。我爱你们。“最开始的要求是请小朋友自己写，不再照着写。但只有个别小朋友可以写出其中部分的字。这些字绝大部分都已经在前面几课的书写练习中出现过。后来小朋友们在模板的帮助下，都完成了这两句话。新来的小朋友部分字需要手把手的帮助，其他小朋友都可以独立完成，而且字也写得比较清楚，兴趣也很高。如何教小朋友们独立写字是个挑战，现在大部分小朋友都停留在依样画葫芦的阶段。个人体会是字写过一些，但是前写后忘记，主要是没有使用，并且写的字使用率不够高。是否可以多练习最常用字，并且鼓励小朋友多使用。比如请他们写一些东西，字条，卡片，邀请之类的，增加他们写字的兴趣。

手工部分做了一个心。原来的意图是让小朋友们学习用直尺自己画2cm宽的纸条。但是由于演示有点难度，而且上课1个小时后注意力有所下降，大部分小朋友还是老师给画的。有兴趣的家长可以在家讲解一下。按照他们现在的理解力，应该是没有问题的。

1月12号活动总结

12号大班中文课上, 我们一起复习了第5课我爱我家的内容,   小朋友们一起朗读了课文, 和后面的阅读部分. 很多小朋友读得很熟练, 也能认读出完整的部分. 包括后面的阅读部分.

新的字和词也能认读出来.

有一个 新来的小朋友Natalia,才5岁, 经过老师的鼓励, 她也开始张口阅读了.

随后学习了第六课哥哥去学校, 我们先学习了生字和词组. 有几个比较难的词, 比如说学校, 哪儿, 教室, 厕所, 医生, 医院等, 但是经过大声点读, 阅读课文和后门的阅读材料, 小朋友们基本也掌握了这些单词.

最后大家做了第六册练习册中的写一写汉字部分.  在老师的鼓励下, 大家从简单的字开始写, 越写越多, 还挑战写了难写的字, 如学校, 哪儿等. 最后都对自己的作品很满意. 新来的小朋友也能写出好几个字.   所有的小朋友都很聪明,  稍微鼓励就很爱写字, 也能独立完成练习册的写字部分.

手工部分大家一如既往地很认真, 做了很漂亮彩纸粘贴的动物图案.